Metoda INPP Pruszków

Terapia odruchów INPP to odpowiednio dobrane do indywidualnych potrzeb dziecka ćwiczenia fizyczne. Wykorzystuje ona standardowe testy motoryczne, pierwotnie stosowane w medycynie. INPP opracowało metodę identyfikacji i oceny oznak niedojrzałości neuromotorycznej u dzieci i dorosłych oraz opracowało nieinwazyjną metodę indywidualnej interwencji, która polega na codziennym, systematycznym wykonywaniu indywidualnie dobranych ćwiczeń ruchowych.
 

Dla kogo przeznaczona jest metoda INPP?

Wiele problemów z czytaniem, pisaniem, ortografią, matematyką, koncentracją, obniżonymi osiągnięciami i zachowaniem ma swoje korzenie w niedojrzałym rozwoju sprawności fizycznej, która jest niezbędna w prawidłowym uczenia się.

Terapeuci INPP są w stanie przeprowadzić bardzo szczegółową ocenę rozwoju fizycznego dziecka na podstawie oceny ogólnej koordynacji i równowagi potrzebnej do utrzymania prawidłowej postawy, koordynacji i zdolności do usiedzenia w miejscu oraz do zapewnienia prawidłowych ruchów gałek ocznych. Są to fundamenty potrzebne dziecku do nauki czytania, pisania, kopiowania, łapania piłki i wielu innych czynności uczonych w szkole.

Korzystając ze standardowych nieinwazyjnych testów medycznych nie tylko możemy określić, gdzie są obecne oznaki niedojrzałości, ale możemy również zaoferować skuteczny program korekcji w zakresie stymulowania rozwoju dojrzałych umiejętności motorycznych.

Symptomy związane z niedojrzałością neuromotoryczną mogące występować u dziecka:

• podpieranie głowy drugą ręką
• pokładanie się na ławce, zakrywanie oka
• siedzenie na ugiętej nodze podczas pisania
• powyżej 8 r. ż. przestawianie liter, słów lub/i liczb, nieustalona lateralizacja powyżej 8 r. ż.
• popełnianie licznych błędów w trakcie przepisywania
• przepisywanie tekstu z tablicy w wolnym tempie
• nieprawidłowy chwyt narzędzia pisarskiego lub nieprawidłowe posługiwanie się sztućcami
• trudności z pisaniem
• mniej czytelne pismo
• trudności z czytaniem
• obniżoną koordynację wzrokowo-ruchową
• ma chorobę lokomocyjną
• łatwo się rozprasza
• nie potrafi się skoncentrować
• nie potrafi wysiedzieć bez ruchu, powstrzymać się od mówienia i wydawania odgłosów
• wyłącza się w trakcie lekcji, pogrąża się w rozmyślaniach
• nie potrafi zapamiętać prostych instrukcji
• ma tendencję do odchylania głowy do tyłu i wysuwania nóg do przodu
• je w sposób odstający od normy (zbyt szybko, niechlujnie)
• ma trudności z łapaniem piłki
• obniżoną sprawność fizyczną,
• trudności z nauczeniem się jazdy na rowerze,
• trudności z nauczeniem się odczytywania czasu z zegara,
• trudności w nauce pływania,
• opóźniony rozwój mowy i zaburzenia artykulacji,
• wskazana jest wykonanie diagnozy w kierunku niezintegrowanych odruchów.

Program skierowany jest do dzieci z:

• dysleksją
• dysgrafią
• dysortografią
• dyspraksją
• zaburzeniami koncentracji uwagi
• nadpobudliwością w tym z ADHD
• zaburzeniami koordynacji
• trudnościami w czytaniu i pisaniu
• dysfunkcjami ruchowymi i percepcyjnymi
• zespołem Aspergera
• obniżoną sprawnością percepcji wzrokowej i słuchowej
• opóźnionym rozwojem mowy

Program nie jest przeznaczony do diagnozy i terapii z osobami z uszkodzeniem CUN ani chorobą degeneracyjną mózgu.

Diagnoza przeprowadzana jest na jednym około 2-3 godzinnym spotkaniu, poprzedzona szczegółowym wywiadem z rodzicem. Rodzic otrzymuje informacje o wynikach w formie ustnej oraz zalecenia do ćwiczeń w domu. Na prośbę rodzica sporządzany jest szczegółowy raport, który jest dodatkowo płatny.